情感的链接

守一只蘑菇

昨天的工作与前天的感受挺不一样的。
有几个情节让我印象很深刻：

今天我负责带两个学员，其中一个叫小西的女孩，她很乖巧，在晨会选老师的时候，她选择了我，她特别爱笑，下午带着她进行手工教室大扫除，引导她叠凳子、擦桌子、扫地她都很配合，在我把书柜里的绘本都一层层拿出来整理时，站在我身边的她一直看着我笑，我能感觉到她是喜欢我的，忽然她笑嘻嘻地朝我脸上亲了一下，虽然她是一个成年人，但那种感觉就像是一个小朋友很喜欢自己的妈妈一样，亲亲妈妈。这是我在机构，第一次被学员这样亲，当时我心里也挺暖的，没有排斥感。记得一个朋友跟我说过，在这群特殊人当中，收获到的情感会比更浓，感受会更深，确实如此。有了这个链接，我和小西之间好像更熟悉了，下午还带她讲了绘本，写了她的名字。两人之间的关系明显深了很多。


学员小敏今天是别的老师带她，但是看到她，我就想过去跟她聊上一两句。中午她都是不睡觉的，带她的老师有事要出去，让我多关注小敏，我索性就到办公室陪她了。
刚进办公室就看到她像往常一样坐在工作桌上，一个人玩，我邀请她玩拍手的游戏，慢慢的把她引导在椅子上坐着，“土豆土豆丝丝儿，土豆土豆皮皮儿，土豆丝儿，土豆皮儿，土豆土豆丝皮”
我俩面对面着着一起拍手，我说着童谣，她开心的笑起来，因为她很喜欢吃土豆，我假期刚好学会了这首，想着跟她一起玩。

玩了一会拍手游戏，身边刚好有我的本子和笔，我说我们来画手表吧，我问她喜欢方形手表还是圆形手表？她指了指我带的表，我就握着她的手，在本子上画一个手表，本来想像小时候那样，画在她的手腕上，但又担心她家人有意见，就画在了我的本子上，引导她说“手表”一词，她说的很好，就是语速很快。

画完手表，又带着她画了她的手指画（把手放在纸上，用铅笔描边）用黑色中性笔走一遍轮廓时，是握着小敏的手一起描的，又在手指画上画了指甲，想起了涂色，她选了最喜欢的红色，握着她的手涂了一个，后边让她自己涂，握着她的手在手指画上写名字时，她语速很快说出了自己的全名，虽然只有三个字，但那是我听到她说最多字的一次。全程她都非常的开心，头不时的往我这儿靠拢，似乎想让我抱抱她。之前有老师莫名的被小敏打过后背，所以老师们都不太敢离她太近。

上午的音乐活动她也不怎么参与，一直在地上捡头发玩，听到大家在拍手，她立马坐下来一起拍，平时很难进入活动，  这也是一个小小的发现。

下午四点半学员们接走了，老师们在办公室开始总结回顾，聊了一些学员的特殊注意事项：小昂，跟他说话的时候一定要面带微笑，不能严肃。。。。。

小组长说她性格很直，正听的仔细，忽然朝向我说：上一次你生气了吧？

我问哪一次，“拌饭那次，我说让你不要给学员拌饭” 。小组长面带笑容，很放松的样子。

我才恍然记起，然后说没有，确实这样。

她这样问了一下，反而让我对她的感受变的不再刻板，也让我更加从容的对待和理解了那些不好的感受，更像是一次疗愈。

也许以后还能再听到感受不好的语言，慢慢磨练自己吧。