观察

机构有两个学员每天都早到晚接，一个是小凡，一个是小然。
每天上午8:40负责带小凡写字，每天都叫不到动他，很苦恼，只能寻助于有经验的老师。

小然自主性特别好，每天来了以后，在阳光房的沙发上坐着，戴上耳机玩手机上的游戏。找他签到时，他很配合伸出双手晨检。

晨会选陪伴老师时，他选了我，上午陪伴他包饺子，下午做皮具书签打磨。

下午四点左右学员们接走的差不多了，只剩下小凡和小然。

小凡在帮忙做事情，小然在阳光房坐着听手机，我走过去邀请他起来去散步，他开始揪额头的一小撮头发，并说不散步。

其实这时候，我就可以走开了，但没有经验的我，担心他久坐不健康，“再听5分钟起来散步好不好？”

他没有说话，我自以为他同意了，现在回想他是很抗拒的。

5分钟以后，我又来邀请他起来时，他一下子在沙发上使劲连蹦了好几次，脸上很愤怒，大喊大叫，那场面把我吓住了，我连连说：小然不散步

这时，他一下子冲跑出去，我以为他往院子里去了，听到了关门声，才知道他上二楼去了。


这次踩雷也让我吸取了教训，原来看似简单的散步邀请，也可能对于别的学员都是很普通的事情，但他抗拒时，却表现的这么激烈。


小敏今天午休时，情绪也特别激烈，她说要去倒水，我跟在后面，快进厨房门时，她突然使劲蹦了三次，发出大喊大叫的声间，小朱老师从办公室走出来，问我有没有受伤。她以为我被打了。

敏倒完水后，在桌子下面捡头发玩，小朱老师对敏说：我把你杯子拿到办公室去了。

在桌子下的敏，突然准备站起来，“咚”的一声响，敏的头碰到了桌子下面的板子上。敏一下子就冲向办公室，趴在桌子下面大声哭起来，眼泪挂满脸。

像及了一个小孩受到委屈，但她又何偿不是一个大小孩儿，她也有正常的情绪。

第一次看到敏哭，看了事件的整个过程，对敏很心疼，那一下撞的该有多疼啊

我很想上前去安慰她，小朱说，坐在旁边看管着她就行。我只能递给敏一张纸巾，想让她擦擦眼泪，她把纸放在一边，哭一会儿玩一会儿。

我在旁边坐着，在本子上记录，小朱老师用几张椅子拼成小床午休，敏突然站起来朝小朱老师的腿上狠狠地拍了三次后，又趴在地上玩。

小朱老师没有理会她，当然也没有批评她。

起床后，敏的情绪稳定很多，我帮她查看了头皮，所幸没有红肿。家长晚接时，我做了相应的沟通交流。


踩雷和观察小敏，是今天工作最深刻的体验。

争取下次不再踩雷。

5分钟以后，我又来邀请他起来时，他一下子在沙发上使劲连蹦了好几次，脸上很愤怒，大喊大叫，那场面把我吓住了，我连连说：小然不散步

原来孤独症的患者脾气很暴躁的啊！真的得很耐心很包容。