在我小学六年的学习生涯中,学习成绩一直在班级前列,曾经还代表学校去参加区的数学竞赛,不过那次竞赛成绩很差,那个竞赛类似奥数性质,当时我们学校的校长亲自辅导我,但要在短时间内强行领悟奥数,我的天赋还没那么高。小升初考试时,因为我的语文考得不好,所以没有考上重点初中。其实我的语文成绩中只有作文是短板,我的语基部分成绩还好。没考上重点初中,多少有点遗憾,原本我是要准备去离家最近的初中上学了,结果我一个小学同学的父亲给我妈妈一个建议,就是这个建议,改变了我的人生轨迹。他和我妈妈说,有个初中在招收学生,而且像我这样小升初分数考得还算可以,那个学校可能会收我,虽然我当初没有报名这所学校。我妈听完他说的话,想到我那时还不会骑自行车,就近上学也是个问题,于是就让我同学家长帮忙打听下我能不能上那所初中。我同学父亲给学校的招生办打了一个电话,学校问了我的分数,表示欢迎我过去上学。于是我就去了这所初中,学校虽然也和我家在同一个区,但相隔了十几公里,我需要住校。我就这样误打误撞地去了这所初中,这所学校最早带有私立性质,后来才转的公立。入学后我发现班上同学们入学的分数不尽相同,我算同学中分数高的,我需要交的钱也是最少的。那年重点初中的分数线是188分(语数两科),我考了185分。学校规定185分以上的只需要缴纳住宿费,住宿费三年3000元,但需要初一入学时一次性缴交。180分到185分之间的,要交5000元,3000元是住宿费,2000元算赞助费。175到180分之间的交1万元,175分以下的交1万8千元。所以我们那届的生源是良莠不齐的。
刚入学时,我学习上面临一个最大问题,英语基础太差。我小学时压根就没学过英语,所以我的英语是零基础,26个英文字母都记得不是很清楚。对比周围一些同学,他们上的是中心小学,英语早有基础,有些同学即使小学没教英语,暑假也去参加了英语的补课,所以在他们面前,我的英语成绩被秒成渣。第一次英语测验时,我只考了64分,有几个同学英语课根本不用听,轻轻松松考99、100分。我那时非常焦虑,可连英语习题上“找出字母发音不同的单词”都觉得是天书,我只看到字母都是“a”,有什么不一样啊?直到有天英语老师教我们音标,我才知道原来还有音标这个东西。我们班大部分都是住宿生,所以有晨读和晚自习,平时这两个时间我们都经常在那里背语文课文或者英语单词,老师有时也会过来指导我们。在背英语单词时,我很卖力地背,可是刚开始时不会拼读,于是我经常问老师怎么拼,有一次我刚问完英语老师一个单词,结果他就在班级转一圈过来时我又忘记了,我又问他怎么拼,这时他笑了笑,我意识到自己好像也太健忘了,有点不好意思,不过老师还是给我解答了。那时我心里暗想,要学会记住单词发音,不能一直求助老师。过了几周,睡在我下铺的同学带了个电灯泡,加上一个纸片当灯罩,我们两个晚上一两点起床背书,不过后来由于灯光会影响同宿舍同学休息,我们就背了几天就取消了。我的英语成绩一直在提高,时间也到了我们上初中以来的第一次大考,初一上学期半期考,成绩出来后,我考了班级第一名,年级第四名,其中英语考了96.5分。这次考试让我一战成名,而之后的初中生涯的考试中,我基本都是年级前十,班级第一或第二名。进入初中后,由于学习的科目增多,我的优势体现出来了,因为我基本上没有偏科,不管主科副科我的成绩都很不错,如果非要说有什么短板,那还是小学时的老问题,语文科目中的作文。
我的语文老师也是我们班主任,是语文教研组的组长,我对他一直评价不高。他有三大爱好:烟、酒、茶。一些早懂事的同学会投其所好,给他送些烟酒什么的。其实人有点喜好也正常,可是他的行为影响到我们就是他的不对了。他爱抽烟,经常在课堂上抽,我们这些前排的同学都是二手烟的受害者。爱喝酒,而且有几次喝了酒发酒疯,我记得有次他醉醺醺地闯入我们晚自习教室,拽住一个同学的鼻子,拽了快一分钟才放手,同学们也都是敢怒不敢言。论教学,我觉得也没有过人之处,至少对我的语文成绩提高没帮助。他唯一一个特长就是书法,写得一手好字,不管是钢笔还是毛笔字。我所有的成绩都好,就作文不行,他又是我的语文老师,觉得特别没面子。有次语文考试,总分120分,其中语基90分我得了88分,作文30分我只得了21分。其它语文较好的同学作文都是得23-24分,他把我批得半死。我作文不好,你倒是用心教啊!可他每学期作文课只上两节,一次在半期考前,一次在期末考前。他认为只要这两节辅导就够了,可是我作文的底子本来就薄,这种速成的方法对我根本行不通。除了这些外,他的人品很有问题。他的女儿和我们同年级,为了避嫌,他不敢将女儿放自己班,而是在同年级其它班。他女儿班级的班主任在初二时教我们地理,他和我的这位地理老师关系非常差,原因是他觉得地理老师对他女儿照顾不够。我的地理成绩全班最好,在小学时我就已经能记住全国所有省的省会和简称,到初中时地理成绩一直没有落下。初二时,地理老师让我去参加市里组织的一个地理竞赛。我的班主任知道了,和我说:“地理一个副科去参加什么地理竞赛?不要去!”我就和地理老师说,我不去参加地理竞赛了。地理老师很惊讶,因为我之前有答应她说去参加的,于是问我原因,我支支吾吾地说不出来。地理老师也猜到了一些:“是不是你班主任不让你参加?”我不说话,算默认了。她当时很生气:“参加这次竞赛的机会不是所有同学都有的,而且你要记住,如果参加比赛得了名次,受益最大的是你自己,而不是我,你再考虑下吧。”我当时年龄虽然小,不懂人情世故,可是我又不傻,我觉得地理老师说的有道理,于是我就去参加地理竞赛了。竞赛时间是在一个周六的上午,那时还不是双休制,我们周六上午还要上课。我参加完地理竞赛,感觉自己回答得还不错,回到学校后,中午吃饭时同宿舍的一个同学偷偷告诉我,今天早上我的班主任在课堂上大发雷霆,当着全班同学的面背地里骂我。我听他说完也一肚子火:“他自己和老巫婆(地理老师的外号)关系不好关我什么事?假设这个比赛我得名次也是我受益最大,老师得到的还是少的。”我基本上把地理老师和我说的话和同学表达出来了,我同学问我:“你这次比赛会获奖?”我回答:“没有,我只是假设。”后来地理竞赛成绩出来了,我获得了二等奖。讽刺的是在期末时,我班主任在课堂上说:“这学期我们学校参加的一些竞赛,你们学长XXX获得了XX科目竞赛的一等奖,我们班XXX获得了地理竞赛的二等奖……”可能这时他觉得作为我的班主任,他多少也有沾点光吧。
他当班主任也不是所有方面都对我不利,他设置了一个奖励制度,每学期的半期考和期末考,考进前十名的奖励100元,前五十名的奖励50元……后来他又设置了单科获得全年级第一名也奖励100元。初中时每到考试时就是我收获奖金的时刻,基本上保底100元(年级前十),有时我还拿200元,我有几次英语考到年级第一名。在学习上,我就是别人家的孩子,其它同学家长批评自家小孩时,都会说:“你看人家……”
|
|